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以教育科技人才一体发展支撑乡村全面振兴

作者:陈超凡 来源:《光明日报》( 2025年04月30日 05版) 发布时间:2025-04-30 14:52:42 浏览次数: 【字体:

陈超凡

《光明日报》( 2025年04月30日 05版)

民族要复兴,乡村必振兴。教育、科技、人才作为中国式现代化的基础性、战略性支撑,是推进乡村全面振兴的关键要素,三者内在统一、相互支撑、融合互促。要坚持系统思维,一体推进教育发展、科技创新、人才引育,为乡村全面振兴塑造新动能新优势。

推进乡村全面振兴,教育是基础性支撑。教育不仅促进乡村科技进步,提高乡村劳动力素质,在阻断贫困代际传递中发挥重要作用,还通过培养培训乡村技能人才、开展科技服务、繁荣乡村文化等途径,赋能乡村全面振兴。近年来,我国乡村教育基础设施显著改善,乡村教师队伍建设持续加强,义务教育普及率不断提升。但与此同时,城乡教育发展不够均衡,职业教育的吸引力和高等教育的适配性仍需增强。

未来,应主动适应人口发展变化的趋势和特点,适时调整优化城乡教育资源配置,科学布局乡村学校,保留并办好必要的乡村小规模学校,全面提升寄宿制学校办学条件和管理水平,推动城区优质学校与农村学校结对帮扶,促进城乡基础教育优质均衡发展。引导地方高校和职业院校办好涉农相关专业,构建具有乡村特色的课程培育体系,开展“订单式”培养、定向式就业,强化大学生就业能力和职业素养,树立乡村情怀,培养回得去、用得上、留得住的乡村人才。发挥网络与继续教育优势,加强乡村教育数字化建设,扩大优质教育资源受益面。强化教育兴文化、树新风的功能,加强传统村落、文物和非物质文化遗产保护,赓续中华传统文脉,因地制宜打造乡村文化特色品牌,以乡村文化振兴赋能乡村全面振兴。

推进乡村全面振兴,科技是战略性引擎。科技创新是现代化的重要驱动力。乡村全面振兴是农业农村现代化的过程,离不开科技创新的支撑和引领。新时代以来,我国育种技术、农机装备、绿色低碳等领域的关键核心技术取得突破,农作物耕种收综合机械化率超过75%,农业科技进步贡献率达63.2%,有力支撑国家粮食安全、农民增收、农业增效。但“三农”科技投入还不够,农业劳动生产率有待提升,农业一些领域仍面临“卡脖子”难题。

农业科研具有长期性、基础性、公益性等特点,面向世界农业科技前沿和乡村全面振兴需求,应加大科技经费投入,稳定支持农业基础研究、前沿研究。聚焦现代种业、农机装备、农产品精深加工等重点领域,开展有组织科研,推行“揭榜挂帅”工作机制,着力突破关键核心技术,加快实现农业科技自立自强。乡村全面振兴的经济基础在于产业振兴。推动科技创新与乡村产业创新融合发展,需运用数智技术、绿色技术、生物技术等现代科技改造提升传统产业,培育智慧农业、特色种养、深加工农业等新产业,发展农村电商、乡村旅游、文化体验等新业态,推动更多新技术、新产品、新装备在农业农村领域场景应用,牵引乡村产业向高科技、高附加值方向发展。同时,坚持以需求为牵引、应用为导向,建设科技成果转化交易平台和供求对接机制,支持乡村经营主体与高校、科研院所、农村合作社等开展产学研用合作,引导把科技论文写在乡村大地上,让更多科研成果从实验室走向田间地头、转化为新质生产力。

推进乡村全面振兴,人才是关键性主体。人才是振兴之本、富民之基。新时代以来,我国多措并举加强乡村人才队伍建设,农村人才数量持续增加、质量稳步提升、结构得到优化,但农村实用技术型人才短缺,乡村人才总量不足、老龄化严重等问题亟待破解。

乡村干部是乡村全面振兴工作的推动者和组织者,要多渠道选优配强村“两委”干部,完善“选培管用”一体化机制,建设政治好、本领强、结构优、作风硬、威望高的村干部队伍。综合用好“三支一扶”计划、特岗教师计划、选派驻村干部等基层人才工程项目,鼓励各地细化项目落地措施,加大正向激励力度,优化人才乡村生活和工作环境,吸引更多优秀人才到广袤田野建功立业。深入实施科技特派员制度,为科技特派员发挥作用提供平台支撑、项目支持和荣誉奖励。有组织、分领域开展乡村工匠、文化能人、手工艺人和“土专家”“田秀才”等实用人才培训。创新乡村人才评价机制,制定符合乡村人才特点的职称评审条件和职业资格认定标准,打破学历、资历、年龄等限制,畅通乡村人才提升渠道和干事平台,促进各类乡村人才各尽其才、各得其所。

(作者:陈超凡,系福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员)

来源: 《光明日报》( 2025年04月30日 05版)
终审:唐志昂
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